Легенда 563


Слова дейктические и оценивающие

Представленный в третьем томе Словаря лексический массив имён существительных с абстрактным значением иллюстрирует два противо

Представленный в третьем томе Словаря лексический массив имён существительных с абстрактным значением иллюстрирует два противопоставленных друг другу вида номинации: именование в собственном смысле слова и ослабленную номинацию. Лексические единицы  с ослабленной (или утраченной) номинативной функцией составляют двучастный класс «Слова дейктические и оценивающие»: это имена существительные с очень широким неопределённо-указательным (дейктическим) значением или со значением оценки. Те и другие могут быть обращены к любому абстрактному понятию или к очень многим понятиям, а также к реальному единичному предмету или живому существу (схема 62).

Лексический класс «Слова дейктические и оценивающие» на следующей ступени представлен двумя подклассами: слов с дейктическим значением и слов, выражающих оценку. Подкласс «Слова с дейктическим значением» на следующем шаге выступает в трёх соположенных лексических множествах: (1) слова, выполняющие собственно дейктическую (ничем не осложнённую) роль, (2) слова с дейктическим значением, осложнённым соотнесённостью с чем-н. (компонентом значения связи, сравнения, включённости во что-н., отношения ко множеству), (3) слова, дейктическое значение которых осложнено значением определённой функции, предназначенности (● 564—566).

Лексические единицы, которые являются носителями собственно указательности, например: вещь, дело, штука (● 564), занимают промежуточное положение между полнозначной лексикой и классом местоимений. Такие имена существительные, выступая в своём максимально обобщённом значении, могут указывать на предмет, явление, ситуацию, высказывание, обычно в квалифицирующем контексте, например: происходят непонятные вещи (т. е. нечто, что-то непонятное); он сказал странную вещь (т. е. нечто странное) и т. п. Такой оценочный контекст часто имеет форму суждения, в котором дейктическое слово сопровождается сущностной характеристикой того, что именуется далее, и одновременно выполняет роль связки это, организующей конструкцию, например, семья — дело серьёзное; ложь — вещь непростительная (ложь — это вещь непростительная; это непростительно); человек — сложная вещь и т. п.

Лексические множества, выделяющиеся на том же уровне, т. е. на том же шаге разбиения (● 565, 566), включают слова, значение которых осложнено каким-нибудь отношением или указанием на предназначенность, функцию. Указательная (местоимённая) роль таких слов ослаблена, сужена, проявляется избирательно, их означаемое, сохраняя достаточно широкий смысловой объём, не является всеобъемлющим (в отличие от существительных собственно дейктических). Например, слова реликт, первенец, новшество могут относиться к предмету или явлению; слово экземпляр в дейктическом значении может быть отнесено к предмету или существу (из ряда подобных).

Слова с оценочным и оценочно-характеризующим значением предстают в трёх лексических множествах: (1) слова, способные выражать положительную оценку (оценку по положительной функции, роли), например, бальзам, гордость, золото, картинка, находка, сокровище и др. (● 567); (2)  слова, способные выражать отрицательную оценку (неодобрение, осуждение, иронию), например, балласт, безвкусица, дикость, посмешище (● 568); (3) слова, способные выражать оценку по признаку отношения к обычному, нейтральному, например, выкрутасы, диковинка, колосс, монстр, редкость и др. (● 569). Оценочное значение лексических единиц данного класса является смысловой доминантой, определяющей функциональный профиль данных единиц. Это значение здесь не подключается и не накладывается в виде дополнительного семантического элемента, а вытесняет и заменяет собственно номинативную функцию, т. е. исчерпывает коммуникативное назначение слова. Этим объясняется возможность отнесения слов данного класса к очень широкому кругу объектов.

В целом оценочная лексика, представленная в Словаре в схеме 62, содержит информативный материал для изучения тех смысловых и образных ассоциаций, которые способствуют активизации в слове оценочного потенциала, а также мотивируют противопоставленность лексических единиц по их способности к выражению оценки положительной или отрицательной.

В заключение следует обратить внимание на то, что дейктические и оценочные слова, представленные в настоящем разделе, частично дублируются во втором томе Словаря (см. т. II, с. 606—608 и др.). Такое дублирование объясняется самой природой дейктических (указательных, местоимённых, не собственно именующих) слов, расширяющей функциональные возможности этих слов в кругу как абстрактной, так и предметной лексики. С другой стороны, обратясь к четвёртому тому Словаря, читатель найдёт в нём целый класс функционально расчленённых дейктических глаголов, ранее не описывавшихся в словарях как целостное множество, — глаголов, связующих воедино системы именного и глагольного дейксиса.

Лексический класс «Слова дейктические и оценивающие» насчитывает около 350 единиц, считая заголовочные словозначения, ближайшие производные от них, помещаемые в гнезде за знаком (||), а также фразеологические единицы, помещаемые за знаком «ромб» (♦) или вынесенные в отдельную статью под знаком (♦♦♦) в конце соответствующего лексического ряда.

О структуре словарной статьи см. Предисловие, т. I, §§ 8, 9.

 
Свидетельство о регистрации в средствах массовой информации: Эл № ФС 77-20427 от 3.03.2005
Дизайн и разработка сайта МЦДИ «Бинек»