Лексический класс «Поведение, а также действия и поступки, неотделимые от поведения» вычленяется из общего состава глагольной лексики на третьем шаге её разбиения и охватывает обширный пласт слов, характеризующих поведение, образ действий. Сюда также включены глаголы и фразеологизмы, называющие действия и поступки, неотделимые от поведения, непосредственно связанные с мышлением, с убеждениями человека, с его понятиями о нравственных ценностях, а также со случайными реакциями на те или иные стимулы и сложившиеся обстоятельства. Строение класса в целом представлено в схемах 27—39.
Описанный здесь лексико-семантический класс представляет собой весьма сложную систему — разветвлённую и многоуровневую (доходящую до пяти ступеней членения). Следующее ниже разбиение воспроизводит строение этого класса как лексического древа со множеством его ветвей, расходящихся от вершины к основанию. Это древо возглавляется общими обозначениями — глаголами с самым широким значением — и завершается конечными лексико-семантическими рядами. Классификация открывается противопоставлением множеств «Общие обозначения» — «Деятельное, активное поведение» — «Нерешительное, осторожное поведение. Медлительность. Бездеятельность. Уклонение от деятельности» — «Антиобщественное и антисоциальное поведение» (схема 27).
Первое множество объединяет слова с собственно общим значением ‘вести себя’, ‘поступать каким-либо образом’, а также обозначения поведения, поступков, сопряжённых с контактами, с окружающей обстановкой.
Второе множество — «Деятельное, активное поведение» — членится далее на три подмножества: это, во-первых, собственно активное поведение, а также то, что придаёт такому поведению специфический, характерный для него оттенок (см. «Решительное поведение, борьба, противодействие», «Главенствование», «Ободрение» (схема 28), во-вторых, благоразумное поведение (схема 29), в-третьих, неразумное, предосудительное поведение в обществе (схема 30). Дальнейшее членение названных подмножеств базируется на основе сужения и конкретизации отдельных значений (схемы 28—35).
Глаголы, входящие в третье множество — «Нерешительное, осторожное поведение. Медлительность. Бездеятельность. Уклонение от деятельности» — характеризуют поведение по его неинтенсивности, медлительности, вялости («Медлительность в действиях») и часто заключают в себе элемент негативной оценки (см.: «Робкое, стеснительное поведение, скованность», «Нерешительность, осторожность, трусость», «Безволие, покорность. Вялость»), а также уклонение от деятельности (схемы 36—38).
Наконец, четвёртое множество — «Антиобщественное и антисоциальное поведение» — объединяет слова, обозначающие асоциальное поведение и поступки человека. Сюда относятся глаголы называющие соответствующий образ жизни (бродяжничество, нищенство, тунеядство и под.), а также и противоправные или преступные действия (схема 39).
Как и в других случаях, в этом классе часто наблюдается сближение значений глаголов со значениями, относящимися к классам «Контакты» (схемы 40—47), «Воля. Требование. Желание. Терпение» (схема 26), «Чувства, эмоции. Нравственные состояния, настроения» (схемы 21—27). Объясняется это тем, что поведение и поступки человека обусловлены не только характером, но обязательно связаны с повседневной жизнью человека, его ближайшим окружением, состоянием среды. Всё это порождает в человеке разнообразные чувства и эмоции, требующие принятия им непосредственных решений, преодоления трудностей.
Читатель обратит внимание на то, что описываемый класс глаголов (так же, как и классы, с ним непосредственно соседствующие), в настоящем томе Словаря представлен как глаголы со значением активного действия. Верно, что о таких глаголах как о глаголах активного действия можно говорить лишь условно. Поведение, пусть и активное, отличается от деятельности. Деятельность человека целенаправленна, она имеет продуктивный, творческий характер. Поведение человека далеко не всегда целенаправленно: оно имеет зачастую пассивный характер, спонтанно, хаотично. Любая форма поведения может быть объяснена внутренними или внешними причинами. В первом случае поведение обусловливается психологическими свойствами человека, а во втором — какими-либо внешними условиями или обстоятельствами. В первом случае можно говорить о мотивах, потребностях, целях, намерениях, желаниях, интересах, а во втором — о стимулах, исходящих из сложившейся ситуации. Однако в обоих случаях действия и поступки человека небессознательны, внутренне обоснованы и, следовательно, порождаются актом мысли, воли, чувства.
Весь раздел Словаря, представленный в схемах 27—39, содержит около 3 400 единиц, считая заголовочные словозначения, их ближайшие производные, помещаемые в гнезде за знаком (||), а также фразеологические единицы, следующие за знаком «ромб» (♦) или вынесенные в качестве отдельных статей под знаком (♦♦♦) в конце соответствующего лексического ряда.
О структуре словарной статьи см. Предисловие, т. I, §§ 8, 9.