Лексический класс «Контакты», сосредоточивший в себе большое количество глаголов, отражает важнейшую потребность человека — потребность общения.
Этот класс (схемы 40—47) вычленяется из общего состава русской лексики на третьем шаге её разбиения и включает большой пласт глаголов и фразеологизмов, называющих непосредственное общение человека с другим или другими, их взаимное понимание, согласованность или несогласованность в какой-либо деятельности, в деловых, дружеских и иных отношениях, образ действий и характер отношений между людьми в обществе, а также духовное общение, связанное с религиозным мироощущением и мировоззрением, обусловившими определённое поведение людей и различные культовые и обрядовые действия. Сюда же входят глаголы, относящиеся к народным верованиям, восходящим к глубоким истокам народной культуры. Класс «Контакты» представляет весьма сложную и разветвлённую организацию лексических множеств и подмножеств, рисующих многогранную и богатую палитру человеческих взаимоотношений в различных сферах бытия так, как эти взаимоотношения отражены в языке. На первом шаге членения класс «Контакты» представлен двумя множествами: «Межличностные контакты» и «Духовное общение; богослужение. Народные обряды. Ворожба» (схема 40).
Первое из названных выше множеств — «Межличностные контакты» — членится на десять подмножеств. Первое подмножество — «Общие обозначения» (● 333) — содержит глаголы и фразеологизмы, как правило, способные обозначать любое из действий, названных глаголом, входящим в последующие разбиения.
Второе подмножество — «Вступление, вовлечение в контакты. Участие в контактах. Уход от контактов» — включает в себя глаголы, называющие установление определённых взаимоотношений, их поддержание, в том числе с какой-нибудь целью, намерением, либо уклонение, уход от такого общения, контакта, его прекращение (схема 41).
В членении всех последующих подмножеств отражаются богатые возможности именования содержания, цели, средств общения. Так, глаголы и фразеологизмы третьего, четвёртого и пятого подмножеств называют межличностные контакты, в основе которых лежат собственно личные, душевные переживания. Сюда относятся, во-первых, отношения, основанные на взаимной открытости, доверии, общности интересов, преданности людей друг другу (см. «Дружба. Помощь. Защита» — схема 42); содействии, поддержке, в том числе эмоциональной (см. «Участие. Внимание», «Ободрение. Побуждение к активности» — ● 346—348); во-вторых, основанные на недоверии, обиде, неприязни, притеснении одного человека другим (см. «Вражда. Ссора. Обман. Обида. Помеха» — схема 43), либо, в-третьих, на ответной реакции на какую-либо конфликтную ситуацию: действенную (см. «Собственно воздаяние», «Наказание, возмездие, месть») и эмоциональную («Прощение. Примирение», «Успокоение») (схема 44).
Глаголы шестого подмножества (как и частично четвёртого) относятся к конфликтным ситуациям, включая «соперничество», «лидерство», и к их разрешению (схема 40, ● 366—368).
В значениях глаголов седьмого лексического подмножества отражён процесс целенаправленного воздействия на духовное и физическое развитие личности («Воспитание, наставление, выращивание» — схема 45, ● 369—371), обеспечение средствами к жизни, внимание к нуждам, потребностям кого-либо (см. «Содержание», «Забота, попечение. Уход, присмотр» — схема 45, ● 372—374).
Глаголы восьмого подмножества называют отношения (и разные их проявления) людей знакомых, связанных общением, в том числе с точки зрения принятого в обществе порядка, поведения где-либо («Знакомство. Визит. Встреча. Прощание. Этикет» — схема 46).
Наконец, последние два подмножества — «Ухаживание, флирт. Ласка» и «Совращение, развращение» — содержат глаголы, называющие отношения, оцениваемые как положительно, так и отрицательно (схема 40, ● 383—386).
Как и в других разделах Словаря, в глаголах, входящих в класс «Контакты», часты случаи, когда относящиеся сюда значения одного многозначного слова близки к значениям глаголов поведения, информации, воли. Это объясняется тем, что контакты являются для человека жизненно важной потребностью, и большую часть своего времени человек проводит в общении, так или иначе контактируя с другими людьми. Общение не существует как обособленный процесс или самостоятельная форма активности. Оно слито с отдельной или общей деятельностью людей, которая не может ни возникнуть, ни осуществиться без интенсивных и разносторонних контактов. Вступая в те или иные контакты, человек прежде всего определяет свои интересы, соотносит их с интересами других, оценивает другого как личность, выбирает подходящие способы общения, осознаёт свою роль в той ситуации, в которой ему предстоит действовать, контролирует ход и оценивает результаты этих контактов. Установление контакта — это средство удовлетворения многих разнообразных потребностей: от социальных, культурных, познавательных, творческих, эстетических, потребностей интеллектуального роста, нравственного развития до физических, чувственных. Любой контакт может заключать в себе определённую цель или сразу несколько целей.
В строго научном понимании понятие «общение» включает в себя две стороны. Это, во-первых, контакты человека с себе подобными, а с другой, — с природой, со всем тем, что его окружает. В первом случае взаимодействующими друг с другом являются люди или очеловечиваемые существа. Во втором случае — это особый вид активности, деятельности человека, направленный на познание и преобразование окружающего мира, включая самого себя и сферы своего существования.
Весь раздел Словаря, представленный в схемах 40—47, содержит около 2 600 единиц, считая заголовочные словозначения, их ближайшие производные, помещаемые в гнезде за знаком (||), а также фразеологические единицы, следующие за знаком «ромб» (♦) или вынесенные в качестве отдельных статей под знаком (♦♦♦) в конце соответствующего лексического ряда.
О структуре словарной статьи см. Предисловие, т. I, §§ 8, 9.